一．作者简介：
    张晓风：台湾著名散文家，毕业于东吴大学中文系。著有戏剧、小说、杂文多种，她的散文充满自我的真情至性，剧作蕴含着中国故土意识。1977年，被台湾评论界评为“中国当代十大散文家”之一，在20世纪中国文坛上占有不可或缺的地位。1981年，她的第四本散文集《你还没有爱过》出版时，余光中为其作序，称她为“亦秀亦豪”“腕挟风雷”的“淋漓健笔”。
    蒙田：法国文艺复兴后期重要的人文主义作家 。对培根、莎士比亚及法国启蒙运动思想家影响很大，是一位人类感情冷峻的观察家，也是对各民族文化，特别是西方文化进行冷峻研究的学者。历史证明，他是一位同培根、莎士比亚一样伟大不朽人物。主要作品有《散文集》（也译为《随笔集》）
    宗璞：原名冯宗璞，其小说《弦上的梦》1978年获全国优秀短篇小说奖，《三生石》获1977－1978年全国优秀中篇小说奖，作品还有《西湖漫笔》，《紫藤萝瀑布》，《丁香结》，《水仙辞》，《三松堂断忆》等。
二．《紫藤萝瀑布》写作时的背景：
    作者深受“文化大革命”的摧残，虽已过去多年，但心灵上的创伤仍无法愈合。作者的弟弟当时处于癌症晚期，命在旦夕，作者面对弟弟的英年不幸，雄才未展深感受悲痛。正是在这种情形下作者写了这篇文章，因而心情是异常焦虑不安。
三．课文重点难点。
1．把握作者感情，理解文章主旨。
    《敬畏生命》通过树不分昼夜的撒播种子，揭示了不计成本，不计回报的无私的奉献精神。
    《热爱生命》则告诉人们应该珍惜生命、热爱生命。
    《紫藤萝瀑布》揭示了一个人生哲理“花和人都会遇到各种各样的不幸，但生命的长河是无止境的”，从而告诉人们生活不是一帆风顺的，但生活又是充满希望的，正如历史的发展又是螺旋式上升的。
2．文中修辞方法的运用。
    《紫藤萝瀑布》作者首先写花瀑， 在总写后，又由总到分，写了一穗穗花、一朵朵花，主要运用了比喻、拟人的修辞手法，形象生动地描写了紫藤萝的盛开景象：它成片成片地开时，居然能“像一条瀑布……在流动在欢笑”那“紫色的大条幅上”泛着的“点点光”多像“迸溅的水花”那是阳光下跳动着紫色的音符，正谱写生命的欢歌啊，再看那每一条开的花，都是鼓满了帆的船，漾满了笑意的脸，作者用贴切的比喻、拟人绘声绘色地把紫藤萝开放景象展现在读者的面前。
    “只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下……在不停地生长”，“每一朵盛开的花像是一个张满面了的小小的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的；又像一个忍耐俊不禁止的笑容绽放似的”作者将盛开的紫藤萝比作一条瀑布，把一朵朵小花比作一只只张满了帆的生命的航船，“在这闪光的花的河流上航行”生命的喜悦和欢动情绪勃于纸上，构成了一个耐人寻味的意境。
    香气：“淡淡的芳香……笼罩着我”通感修辞真实地印记着作者被紫藤萝 的生机带走了“一直压在我心上的焦虑和悲痛“后，精神的宁静和生的喜悦，深化了意境
    神情；“一串……热闹”它们会“笑”会“嚷嚷”说“我在开花，我在开花”拟人化手法，使生命跳动着活泼热闹的音符，奏响了一曲欢悦的生命之歌。